Sigue la educación dando
Faustino Arredondo


En días anteriores pudimos percatarnos de la entrega de útiles escolares y uniformes, de la Secretaría de Educación en el Estado a las familias de las escuelas públicas. En especial a las que carecen de un ingreso suficiente para invertir en la educación de sus hijos. Si hemos de recordar, también se logró un pacto que garantiza el derecho al acceso de la educación a todos los niños de nuestra entidad.

Desde nuestro juicio y en base a las evidencias de las acciones de la propia Secretaría de Educación, no se puede negar a capricho, por una especie de espíritu crítico, los avances en materia de educación, desde dentro, desde la institución y con los límites con que se presenta a verbos de esta naturaleza. Son, pues, importantes los alcances de la educación para la educación, me refiero a los apoyos para hacer realidad la educación de nuestros semejantes en territorio, no solamente con recursos materiales, sino con extensión de infraestructura local.

Pues con 23 nuevos planteles de educación media superior y el programa de equipamiento y mantenimiento de las 11 mil escuelas públicas con una inversión de 40 millones de pesos. Esto equivale al incremento de los programas sociales, de útiles, uniformes, becas y zapatos escolares.

Esta dependencia no olvida lo importante que es, además de las cosas como tales, la importancia del dinero en efectivo como incentivo y recompensa al esfuerzo intelectual de todos aquellos alumnos que así lo demuestren. Estoy hablando de las becas, apoyos en efectivo que por el momento ascienden a 600 con un periodo mensual para los estudiantes de educación media en 37 municipios de la entidad catalogados como de alta marginación.

Una cobertura amplia, si lo consideramos este como un inicio, porque de hecho es el comienzo que representa lo que está por venir; una extensión de la mayoría de las comunidades en condiciones de alta marginación; no queda como un mero hecho simbólico, antes bien, trasciende como estímulo para incidir en la importancia de acudir a la escuela.

Pues lejos de negar una realidad de pobreza y marginalidad en nuestro Estado, como causas primeras de la deserción o de la inasistencia a las escuelas, este hecho lo trae a colación Godoy Rangel, no como presunción, sino como un problema a solucionar en tiempo y forma. Cierto es que la mayoría de los michoacanos necesitamos un ingreso extra para invertir en nuestra educación, pero la justicia nos indica que al aplicar los recursos a este sector de nuestra población, se procede en base a esta búsqueda de a la equidad de oportunidades para mejorar la calidad de vida.

Cierto que en la mayoría de las ciudades, estudiar se ha convertido en una especie de valor por el grado obtenido, donde los estudiantes poco se esmeran por aprender que por conseguir el famoso documento que les colocará, de menos, en un trabajo de mostrador; este sector cubre sus necesidades de vanidad con el documento, más en las zonas donde se carece de la educación, puede existir un motor que impulse al conocimiento estimulante de la creatividad y la información necesaria para acceder, con sus recursos propios, a un nivel mejor de vida.

La ingeniería o la profesionalización tienen su aplicación en esta última forma argüida. Del ingenio viene la ingeniería, y de lo oficio viene la segunda; ambas son prácticas que no pueden tener otro fin que la sociedad, hacer mejor las cosas, pero ¿para quién?, efectivamente que para cada cual o para un grupo que ha de intercambiar el saber, la habilidad, el conocimiento por la gratificación correspondiente.

Con esta meta se distingue otra cuestión: ¿a quién le toca hacer posible esto? De manera inmediata la respuesta es: al gobierno. Al gobierno le toca hacer que todos estudiemos, que todos seamos especialistas o que aprendamos… y eso es justo lo que hace la Secretaría de Educación en el Estado, hacer lo que le toca, como convocar a todos los sectores sociales involucrados en el sector educativo para que conjuntamente se construya un nuevo modelo educativo que incremente los indicadores de aprovechamiento y calidad en el proceso de enseñanza.

Así, desde un mejor modelo educativo, facilitar la educación con la entrega de útiles escolares y la expansión de planteles educativos por toda la entidad y avanzar en el modelo educativo, base de lo que permitirá la transformación de los individuos en personas y ciudadanos de baja, mediana o alta intensidad. Es decir, la educación como formadora de las potencialidades de los ciudadanos.

No es difícil esperar que el compromiso establecido por la titular de la educación ante 1 millón 400 mil estudiantes de todos los niveles educativos ha de cumplirse, de hacerse realidad con el objetivo del derecho social a la educación de todos los michoacanos; se puede advertir que no se quedará en el arranque, un arrojo espectacular, por cierto, y por haber cubierto, satisfactoriamente, las principales necesidades y demandas del sector más desprotegido de la población.

Especial atención porque se trata de un compromiso que viene desde el propio gobernador Leonel Godoy Rangel durante su campaña electoral; compromiso con un saldo a favor con avances de la apertura de 23 planteles nuevos de educación media superior, con el propósito de cubrir una demanda de estudiantes en diversos puntos de la geografía en Michoacán.

Estos planteles son centros escolares de los subsistemas del Colegio de Bachilleres, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán y del Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Michoacán, de funcionamiento inmediato a la apertura del presente ciclo escolar; incluso, en la comunidad de Ostula, perteneciente al municipio de Coahuayana, la secretaria de Educación inauguró un nuevo plantel del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán, plantel que cuenta con las profesiones que la comunidad requiere.

Una acotación que viene al caso, y a propósito de la apertura del plantel científico, fue el reconocimiento del Presidente Municipal de Aquila al Gobierno del Estado por demostrar con hechos el interés de fortalecer el sector educativo de los municipios más alejados y pobres. Sobre todo de los más alejados, un punto clave, porque por su lejanía poco alcanzaba en el reparto de atención de gobiernos anteriores.

Actualidad que modifica estos patrones con el acto de inicio del ciclo escolar 2008-2009 que, hasta el  momento se ha caracterizado por el entusiasmo de los alumnos, maestros y padres de familia de distintas comunidades; qué decir del ánimo de las autoridades con una apertura de este periodo escolar entregando equipo completo a los alumnos de educación básica, y parcial a la media superior.

La Voz de Michoacán